【泛美教育】成都航校成功申报1+X证书试点院校——助力专业发展，提高教育质量

　　近日，我校在校级领导的指导、教务处和各专业部的共同努力下成功申报成为第三批1+X证书试点院校，此次申报包括"无人机驾驶职业技能等级证书"、"民航旅客地面服务职业技能等级证书"、"民航货物运输职业技能等级证书"、"空中乘务职业技能等级证书"、"航空器灭火救援与救护职业技能等级证书"5种职业技能等级证书，并全部取得审核通过。 

　　自省教育厅发布《关于推进1+X证书制度试点工作的通知》以来，在学校教务处牵头组织下先后多次召开工作会议。会议针对“1+X证书制度”试点工作的相关政策、目标要求及申报过程中存在的问题进行深入的解读和说明。 

　　各专业部围绕专业特色、师资建设等方面进行交流，深入讨论试点工作存在的困难，先后对申报材料反复斟酌修改，最终按时完成申报并全部通过审核。 

　　此次“1+X证书制度”的申报成功与我校秉承“以人为本，突破文本主义思想，全面提高学生综合素质，培养跨岗作业能力，塑造现代绅士与淑女”的先进办学理念和坚持全员完善的就业服务等办学特色形成完美契合。

　　这对于我校落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作以及学校独特的“无缝对接”培养模式具有里程碑式的重要意义。 

试点证书介绍 

无人机驾驶职业技能等级证书（初级、中级） 

民航旅客地面服务职业技能等级证书（初级、中级）

民航货物运输职业技能等级证书（初级、中级） 

空中乘务职业技能等级证书（初级、中级） 

航空器灭火救援与救护职业技能等级证书（初级、中级） 

职业技能等级证书样本 

无人机驾驶职业技能等级证书   (初级) 

无人机驾驶职业技能等级证书   (中级) 

　　什么是“1+X”证书制度？ 

　　“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。探索实施“1+X”证书制度，是《国家职业教育改革实施方案》的重要改革部署，也是重大创新，体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征，是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。 

　　试点院校要推进"1"和"X"有机衔接 

　　试点院校党委要加强对试点工作的领导，按规定加大资源统筹调配力度，做好选择有关职业技能等级证书，确定参与试点的专业，统筹专业（群）资源，深入研究职业技能等级标准与有关专业教学标准等工作，推进“1”和“X”的有机衔接。 

　　如何保证“1+X”证书的质量 

　　建设培训评价组织遴选专家库和招募遴选管理办法，定期开展“双随机、一公开”的抽查和监督。培训评价组织的行为同时接受学校、社会、学生、家长等的监督评价。教育行政部门、院校要建立健全进入院校内的各类证书的质量保障体系。